Примеры для 2 класса: что решают
Во втором классе обычно работают с числами до 100: складывают и вычитают двузначные числа — сначала «круглые» и без перехода через разряд, потом с переходом, когда единицы в сумме дают больше десяти или их не хватает для вычитания. Во второй половине года часто начинается умножение и деление — таблицы на 2 и на 3.
Примеры в пределах 100 удобно решать по разрядам: 47 + 25 = 40 + 20 + 7 + 5 = 60 + 12 = 72. Когда запись становится громоздкой, переходят к сложению в столбик — оно подробно разобрано на странице о сложении столбиком.
Готовые листы для печати
Листы ниже можно распечатать прямо со страницы; ответы спрятаны под кнопкой «Ответы». Для новых вариантов — генератор вверху.
- 1)17 − 7 = ___
- 2)92 − 78 = ___
- 3)36 − 33 = ___
- 4)20 + 5 = ___
- 5)52 − 48 = ___
- 6)33 + 12 = ___
- 7)32 + 17 = ___
- 8)33 + 11 = ___
- 9)27 + 68 = ___
- 10)29 − 21 = ___
- 11)67 + 8 = ___
- 12)100 − 24 = ___
- 13)84 − 3 = ___
- 14)81 − 29 = ___
- 15)11 + 34 = ___
- 16)23 − 17 = ___
- 17)19 − 15 = ___
- 18)22 − 2 = ___
- 19)49 − 13 = ___
- 20)45 − 3 = ___
Ответы
1) 10; 2) 14; 3) 3; 4) 25; 5) 4; 6) 45; 7) 49; 8) 44; 9) 95; 10) 8; 11) 75; 12) 76; 13) 81; 14) 52; 15) 45; 16) 6; 17) 4; 18) 20; 19) 36; 20) 42
- 1)28 + 26 = ___
- 2)10 − 4 = ___
- 3)40 − 21 = ___
- 4)17 + 15 = ___
- 5)93 − 38 = ___
- 6)7 + 3 = ___
- 7)16 + 7 = ___
- 8)23 + 7 = ___
- 9)65 − 49 = ___
- 10)14 + 7 = ___
- 11)38 + 8 = ___
- 12)41 − 3 = ___
- 13)77 + 16 = ___
- 14)78 − 9 = ___
- 15)9 + 2 = ___
- 16)61 − 44 = ___
- 17)44 + 29 = ___
- 18)18 + 12 = ___
- 19)20 − 11 = ___
- 20)16 + 55 = ___
Ответы
1) 54; 2) 6; 3) 19; 4) 32; 5) 55; 6) 10; 7) 23; 8) 30; 9) 16; 10) 21; 11) 46; 12) 38; 13) 93; 14) 69; 15) 11; 16) 17; 17) 73; 18) 30; 19) 9; 20) 71
- 1)3 × 10 = ___
- 2)5 × 3 = ___
- 3)16 : 2 = ___
- 4)3 × 4 = ___
- 5)6 : 2 = ___
- 6)4 × 3 = ___
- 7)8 × 3 = ___
- 8)2 × 6 = ___
- 9)16 : 8 = ___
- 10)27 : 3 = ___
- 11)15 : 3 = ___
- 12)3 × 7 = ___
- 13)21 : 3 = ___
- 14)14 : 2 = ___
- 15)12 : 4 = ___
- 16)12 : 2 = ___
- 17)1 × 3 = ___
- 18)3 × 6 = ___
- 19)3 × 9 = ___
- 20)18 : 2 = ___
Ответы
1) 30; 2) 15; 3) 8; 4) 12; 5) 3; 6) 12; 7) 24; 8) 12; 9) 2; 10) 9; 11) 5; 12) 21; 13) 7; 14) 7; 15) 3; 16) 6; 17) 3; 18) 18; 19) 27; 20) 9
Как заниматься
- Сначала — примеры без перехода через разряд (34 + 25), потом с переходом (37 + 25).
- Разбирайте пример по разрядам вслух: «4 десятка и 7 единиц плюс 2 десятка и 5 единиц».
- Для вычитания с переходом удобен приём «вычитаем по частям»: 52 − 7 = 52 − 2 − 5 = 45.
- Умножение на 2 и 3 связывайте со сложением: 3 · 4 = 4 + 4 + 4.
- Смешивайте типы примеров только после того, как каждый освоен по отдельности.
Лучше каждый день по 10–15 минут, чем раз в неделю по часу: навык счёта закрепляется повторением.— Совет
Частые ошибки
Потерянный десяток. 37 + 25 = 52, а не 62 и не 512: 7 + 5 = 12 — это 1 десяток и 2 единицы, десяток прибавляется к десяткам.
Вычитание «меньшее из большего». В 52 − 27 нельзя вычесть 2 − 7 как 7 − 2. Нужно занять десяток: 12 − 7 = 5, 4 − 2 = 2, ответ 25.
Умножение как сложение. 3 · 4 — это 4 + 4 + 4 = 12, а не 3 + 4 = 7. Проговаривайте: «по 4 взять 3 раза».
- Математика. 1–4 классы — сложение и вычитание, табличное и внетабличное умножение и деление, письменные вычисления. М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова и др.. Школьный учебник.
